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6th PAGE (Página de 6º)

Como veis esta es la portada de nuestro libro de texto de inglés.
Aquí vamos a seguir realizando las tareas para seguir aprendiendo.





Good morning children!!!

Today is Monday the 8th of June


 Ésta va a ser la última tarea del curso.

Os explico: Al final de 6º debemos hacer una prueba de competencias como prueba final de Primaria. 
Esta prueba no pueda subirla en el Blog. Así pues, os enviaré la prueba en el correo y a través de las delegadas de madres.





Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Thursday the 28th of May, 2020


Ahora repasaremos la gramática con unas fichas.











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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?

Today is Wednesday the 27th of May, 2020



Lee las definiciones y adivina de qué invento se trata. Recuerda el vocabulario del lunes.
You use this when you want to make food hot very quickly. ________________
You use this to find out the temperature of something. ____________________
You use this when you learn a foreign language. ________________________
You use this to see details in very very small things. ______________________
You use this to wash plates in your kitchen. ____________________________
You use this when it’s raining. _______________________________________
You need to use these when you send a letter. __________________________
You have lots of these in your house. You use it to see at night. ____________
You use these to protect your skin when you cut your finger. _______________

You use this to keep lots of pieces of paper together. _____________________






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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?

Today is Tuesday the 26th of May, 2020



1.    En la página 44 de tu libro d etexto de inglés tienes 10 nombres de inventos.

Light bulb – stams – umbrella – dishwasher – plaster – paper clip – microwave – microscope – bilingual dictionary – digital termometer

Copialos en tu cuaderno en inglés y en español.
Ejemplo: light bulb (bombilla)


2.    Todos esos inventos fueron inventados por inventores. Vamos a conocer algunos de ellos. Vamos a leer sobre cuatro inventores (Four inventors)

Leonardo da Vinci (1452 – 1519)
Leonardo da Vinci painted the Mona Lisa, which is perhaps the most famous painting in the world. But Leonardo was also a scientist and an inventor. He invented some musical instruments and a type of clock. He also designed this flying machine.
Josephine Cochrane (1839 – 1913)
In about 1880, Josephine Cochrane had an idea. She wanted to design a machine to wash dishes. So she studied science and mechanics. She learned how to draw. She worked on her design for six years. Finally, in 1886, her dishwashing machine was complete.

Thomas Edison (1847 – 1931)
Thomas Edison invented many things. He invented the phonograph (a machine for recording sound), a type of battery and a type of car. But his most famous invention was a type of light bulb. He was not the first person to invent a light bulb, but his design was the most efficient. Nowadays, there are light bulbs for bicycles, mobile phones, fridges and microscopes. Can you imagine life without light bulbs?

George Lerner (1922 – 1995)
In 1949, George Lerner invented a plastic toy called Mr Potato Head. At first, the toy was not a success. But in 1952, Mr Potato Head appeared in a television commercial. Then every child wanted the toy. Today, Mr Potato Head is one of the most popular toys in the world. He is also a character in the Toy Story films.


Contesta las siguientes preguntas sobre estos inventores.
1 Who invented a type of clock? 
2 Who invented a type of toy? 
3 Who invented a type of dishwasher?
4 Who invented a type of battery?
5 Who studied science and mechanics?
6 Who was a painter and scientist?
7 Who designed a flying machine? 
8 Who lived from 1847 to 1931?

3.    Ahora vamos a escribir sobre una inventora llamada Josephine Cochrane. Mira bien la información, la usarás en el texto.








The woman in the picture is Josephine Cochrane. She lived from _______________ to _________________. She lived in __________, in the __________. She was an ____________.

She invented the ______________________.













Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?

Today is Monday the 25th of May, 2020

Hoy trabajaremos con el libro de texto.

Lectura: Places to visit in Liverpool página 43 de tu libro de texto.

Si no tienes el libro te escribo aquí el contenido


Liverpool is acity in the north of England. I was there last August. Here are two places I can recommend.


1 The Echo Wheel is a very popular touristattraction in Liverpool. It´s 60 metres tall. I recommend the wheel because you can see incredible views of the city. From the top of the wheel you can see parks, museums and galleries. You can see the River Mersey. On a clear day, you can see the mountains in Wales. Te wheel turns 360° and the ride lasts about 15 minutes.

2 Sefton Park is one of Liverpool´s largest green areas. I recommend the park because is the perfect place for a quiet walk or a bike  ride. There are statues and fountain in the park. There is a lake where you can rent a boat. for sporty people, there are areas where you can play tennis, football and other sports. If you want to take your laptop, there are cafés with wifi zones. The park is open 24 hours a day and it´s free togo in.

By Becky

Contesta las cuatro preguntas
Answer the questions:
1 Why does Becky recommend the Echo Wheel?
2 Find three facts about the Echo Wheel.
3 Why does Becky like Sefton Park? 
4 Find three facts about Sefton Park.


Como ves, el texto habla de dos lugares que Becky recomienda visitar en Liverpool.

 En esta actividad debes elegir un lugar que conozcas bien de tu pueblo y recomendarlo como hace Becky. No olvides decir lo que es y porqué lo recomiendas.

Ejemplo:
The Vivero is a very popular park in Guadix. I recommend the Vivero because you can do lots of exercise there. You can walk, run or simply have a rest. You can see a lot of different types of plants.

Te he subrayado lo que debes cambiar. Lo que no está subrayado es obligatorio usarlo. De manera que quedaría:
_____________ is a very popular ____________ in ________________. I recommend __________________ because you can ______________________________________. __________________________________________________________________.











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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?

Today is Friday the 22nd of May, 2020

Vamos a terminar de repasar los adjetivos superlativos con esta ficha.







Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Wednesday the 20th of May, 2020


También estas tareas son para dos días.

Veamos este vídeo. Después copiaremos en el cuaderno las preguntas que aparecen al final y las respondes. Puede que necesites investigar algunas respuestas.





En el siguiente enlace podéis divertiros jugando con los comparativos y superlativos.




Otro juego: ¿Os gusta el fútbol? En este juego además de usar el superlativo tendrás que marcar goles.




Practicaremos con una sencilla ficha





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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Monday the 18th of May, 2020


Tendremos dos días para la elaboración de estas tareas.


Today we are going to review SUPERLATIVE ADJECTIVES.
Vamos a repasar los adjetivos superlativos. Copia en tu cuaderno esta información:

SHORT ADJECTIVES (Adjetivos cortos) 1 or 2 syllables

Añadimos al adjetivo la terminación –est. Y ponemos delante del adjetivo the

Small – the smallest (el más pequeño)                  
The mouse is the smallest animal in the zoo.

Happy – the happiest (el más feliz)                 
Sam is the happiest man in the world.

No olvides nunca escribir the delante del adjetivo terminado en -est cuando hagas una frase en superlativo.

LONG ADJECTIVES (Adjetivos largos)

Usaremos la expresión the most ...

Intelligent – the most intelligent     (el más inteligente)                 
James is the most intelligent student in the classroom.

Aquí también usamos the para hacer la frase.

ADJETIVOS IRREGULARES

good ------- the best
bad   ------- the worst
little  ------- the least
far     ------- the farthest / the furthest

Veamos un vídeo que nos ayude a comprender mejor.

Veamos estos adjetivos para recordar también los comparativos.

Practiquemos con esta ficha; hazla en tu cuaderno. No olvidéis ver todos los vídeos, jugar a los juegos y revisar el listado de adjetivos antes de hacer la ficha. 

Observa el ejemplo abajo.



           1.- Jennifer was the cleverest student in the class
Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is TFriday the 8th of May, 2020



Hoy haremos dos cosas:


Primero haremos una ficha sobre escritura. Usando un cuadro con preguntas, vamos a describir una imagen.




Segundo,  vamos ajugar para repasar las Wh Questions


WH QUESTIONS GAME




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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Thursday the 7th of May, 2020

Hoy debes tener a mano cuaderno y lápiz para ver el vídeo. 

1. Te hará unas preguntas que debes copiar y contestar en el cuaderno. 
2. Después harás un breve texto con las respuestas.




Nada más por hoy.




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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Wednesday the 6th of May, 2020

Continuamos repasando Wh Questions. Este vídeo, que os invito a ver, es una canción sobre el tema. Espero que os guste.





Para practicar vamos a hacer una ficha más.
Ficha 2 wh.









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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Thuesday the 5th of May, 2020

Vamos a repasar en esta semana las preguntas con Wh en inglés: Wh Questions or Questions words 


What
Qué (objetos, situación)
What time
Qué hora (hora, tiempo)
Which
Cuál (objetos, situación; implica elegir)
Where
Dónde (lugar)
When
Cuándo (tiempo, momento)
Who
Quién (personas)
How
Cómo (manera, forma)
How many
Cuántos / Cuántas (cantidad)
How old
Cuántos años (años)
Why
Por qué  (razón) (Para responder lo hacemos con Because)


Aquí os dejo las tareas. Recordad, una cada día.


Comenzamos viendo un vídeo que nos presenta las Question Words.



Seguidamente, vamos a practicar con una ficha.
Ficha 1 wh.



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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Thursday the 30th of April, 2020

Para finalizar la semana haremos 2 fichas más. Antes, repasa los vídeos para afianzar tus conocimientos.




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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?



Today is Wednesday the 29th of April, 2020



¿Cómo vamos?
Si necesitáis ayuda me lo comentáis y os resuelvo dudas a través de vídeollamada o correo.

Vamos a seguir con los vídeos. Esto del pasado va a ser pan comido para nosotros. Toma notas de todo lo que necesites para poder estudiarlo.

En este vídeo al final nos propone practicar con algunas frases, puedes ir haciéndolas en tu cuaderno. Después me envías foto de ellas.
Y haremos otra ficha.



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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?


Today is Tuesday the 28th of April, 2020


Visionaremos un vídeo más sobre la construcción de frases en pasado. Toma notas de todo lo que necesites para poder estudiarlo.



Una vez visto el vídeo realizaremos otra ficha. (Ficha 2)



¡Mira que os gustan las fichas!



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Esta semana vamos a aprender el pasado de los verbos en inglés.
Algunos ya lo sabéis, pero lo vamos a repasar.

Vamos a aprender a construir frases en pasado de forma afirmativa, negativa y vamos a construir preguntas.

Antes de comenzar compartiré con vosotros algo necesario a la hora de construir frases en pasado en inglés: Expresiones de Tiempo.

Common time expressions:

yesterday/the day before yesterday

 last week/month/year/winter/summer,

last Friday/Monday,

three hours/days/ weeks/months/years ago,


in 2010, 1973, 1649

Copia estas expresiones en tu cuaderno.

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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?

Today is Monday the 27th of April, 2020


En primer lugar, visionaremos el siguiente vídeo. Toma notas de todo lo que necesites para poder estudiarlo. Al final, encontraremos 3 frases en español que traduciremos al inglés. Debes escribirlas en tu cuaderno. 


Seguidamente, haremos una ficha relacionada con el vídeo (Ficha 1)


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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?

Today is Friday the 24th of April, 2020






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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today? 


Today is Thursday the 23rd of April, 2020

Volvemos a entrar en
Utiliza tu usuario y contraseña.

Pincha en el libro que aparece y después en cuadrito verde “Storyteller”.
Elige Unit 4: The alibi. 
Ahora elegimos “Summarizing” y tratamos de ordenar los párrafos de manera que obtengamos el resumen de la historia.
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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today? 


Today is Wednesday the 22nd of April, 2020

Vamos a leer y escuchar. Si tienes el libro en casa puedes sólo leer la historia de las páginas 36 y 37. También puedes entrar en
Utiliza tu usuario y contraseña que os envié por correo.


Pincha en el libro que aparece y después en cuadrito verde “Storyteller”. 
Elige Unit 4: The alibi (alibi significa cohartada). 
Elige “Storytelling”. 
No olvides pinchar en el circulito “Show the dialogue” y también en el altavoz, para poder leer y escuchar al mismo tiempo.
Después contesta a las preguntas.
  • Obligatorias

  1 Where is the inspector from?
  2 Who is the woman at the airport?
  3 When did the robbery happen?
  4 What is special about the diamond?
  5 Where do the pólice find the diamond?
  6 How does the inspector know that Olivia has an identical twin sister?

Busca las respuestas en el texto. Ayúdate del texto para contestar.

  • Opcionales

  1 What type of story is alibi?
  2 Do you like the story? Why? Why not?
  3 What´s your favourite part of the story?
  4 Do you like writing stories?

Actividades 9 y 10 del libro. No tienes que copiar las preguntas, sólo escribe los números.
La actividad 9 es obligatoria. La actividad 10 es para quien se sienta fuerte en inglés.





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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?   



Today is Tuesday the 21st of April, 2020


Vamos a practicar "Speaking". 
Lo que ayer escribiste me lo vas a contar de forma oral. Graba un vídeo y me hablas de dónde y a qué hora estuviste el sábado pasado o el domingo o los dos días (debes usar tu imaginación, ya que debemos quedarnos en casa) 

Recuerda que no debes leer. Debes mantener una postura correcta. 

No tengas miedo, seguro que lo haces muy bien.
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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
What is the date today?   


Today is Monday the 20th of April, 2020


Ya sabemos hablar de dónde y a qué hora están otros en un lugar deteminado. 
Hoy vamos a preparar un escrito sobre nosotros. Utiliza tu imaginación y cuenta dónde estuviste el sábado y qué hora, no olvides usar el vucabulario de la unidad 4: 

Last Saturday, I was at the ________ at ________. I was at the ________ at _____. Iwas at  the ________ at _____.

Example:
Last Saturday, I was at the museum at five to ten. I was at the shopping centre at half past twelve. I was at the restaurant at ten past two. I was at home at quarter to nine.
Last Sunday, my husband and me were at the post office at half past ten. We were at the botanical garden at twenty past twelve. We were at the main square at two o´clock. We were at home at half past nine.

Puedes hacerlo rellenando los huecos de arriba o añadiendo otras informaciones como yo he hecho abajo.

Escríbelo en tu cuaderno. Recuerda respetar los márgenes, cuidar la caligrafía y la ortografía, y que todo esté limpio.

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Good morning children!! How are you? I´m fine, thankyou.
How about your Hollidays?
What is the date today?   

Today is Tuesday the 14th of April, 2020

Vamos a comenzar este último trimestre repasando la gramática del pasado del verbo Be. Para ello vamos a visionar un vídeo en los siguientes enlaces:

The past of verb to be

The past of verb to be Questions

Seguidamente vamos a practicar. Si se te dan bien las horas en inglés debes realizar la Tarea 1, si aún te falta práctica con las horas en inglés realiza la Tarea 2. 
Quizás tengas que repasar el vocabulario de la Unidad 4. Para ello, si no tienes tu libro, te he dejado una contraseña en el correo.

TAREA 1
Observa la tabla. Deberás escribir frases sobre dónde estaban los niños y a qué hora.



Ejemplos: Clare was at the airport at ten to eleven.
                  Clare was at Isabel´s house at twenty past three.

Ahora deberás escribir las frases en tu cuaderno.
TAREA 2

Observa la tabla. Deberás escribir frases sobre dónde estaban los niños y a qué hora.



Ejemplos: Clare was at the airport at ten o´clock.
                  Clare was at Isabel´s house at quarter past six.

Ahora deberás escribir las frases en tu cuaderno.


Deberíais visionar este vídeo en el que aprenderemos las horas en inglés.


VAMOS A LA PRIMERA ACTIVIDAD QUE TENDREMOS QUE HACER EN ESTE BLOG.

1. Primero leemos la página 35 de nuestro libro para comprender la actividad que os propongo. No será exactamente igual, es solo la motivación.
Vamos a aprender a hacer cartas en inglés.

Read the letter.      



                                   52 Orchard Street---------
                                                London      ----------- Adress
                                                 W2 3BT     -------------- 

         Dear Zach. -------------  Opening greeting
      How are you doing? -------------Opening paragraph


Body of the letter

I am Antonio. I am Spanish. I live in Granada. It´s a great city. The people are friendly and the weather is good.
I don´t live in the city centre, but I can see the Alhambra from my bedroom window.
From Monday to Friday I go to school. My school isn´t near from home. It takes fifteen minutes to go by bus. There´s lots to see on the journey. Granada is so beautiful!  There are parks and museums. There are incredible streets with ancient buildings arround the Cathedral. There are lots of bars where you can take tapas. There is a port and some shopping centres.
Last Sunday, I was at the Science Park, it was amazing!
My favourite place in Granada is the gardens around the Alhambra. I love walking by them.



I am looking forward to hearing from you soon. --------  Closing paragraph


Best wishes,
                      -----------  Closing
Antonio


2. Ahora te toca a ti. Lo puedes hacer en tu cuaderno. Now write about you and your town, Guadix.








3. Look for information about Liverpool. Write a letter 
Imagina que vives en Liverpool y vas a escribir una carta a un amigo o amiga sobre esa ciudad.
Hazlo también en tu cuaderno.









2 comentarios:

  1. Hola Seño soy Aitana Velasco Morillas me encanta tu blog

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    1. Me alegra mucho. Espero que te lo sigas pasando bien

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